獨 ∕ 原鄉和平國中族服日師生齊聚炫服飾

【記者爆料網／台中報導】臺中市立和平國中位處泰雅族原鄉和平區，自108學年度起進行文化實驗課程，並於11月17日榮獲教育部頒發112年度教學卓越金質獎，肯定民族文化實驗教育成效。今日是該校第3屆全校師生族服日，更實際體驗傳統文化與現代生活的結合，發展跨文化素養。

我國以法律維護多元文化之價值，已將多元文化教育的精神納入《教育基本法》第2條中。臺灣為多族群融洽的移民社會，多元文化教育是尊重差異，從了解、接納，進而欣賞，減低對不同文化的偏見及刻板印象，發展跨文化素養，涵養全球公民必備的基本素養。和平國中實踐文化實驗教育課程已邁入第5年，連續3年舉辦1天的「族服日」活動。全校教職員與學生雖合計只有70餘人，但包羅了泰雅、太魯閣、阿美、排灣、魯凱與布農等原住民族，以及漢族的閩南與客家族群，甚至還有新住民越南血統的孩子，堪稱是族群多元的縮小版臺灣。

今天一早和平國中就在校內文化教學場域櫻花林升起火堆，藉炊煙報告泰雅祖靈族服日的生活教育意義，保佑文化活動平安順利。和平國中42位學生與30位教職員全天各自穿戴自己族群的服飾，以不同的身分認同與感受，參與日常的工作與學習。下課時全校抽背活動，所有學生穿著最愛的族服，背誦國文與英語，彷彿上演時空穿越劇，增添學習的樂趣。還有學生是魯凱貴族，穿著華麗的貴族衣飾，校園內增添了多元文化學習最美素材。學校設計這項活動的初衷，是期待大家能欣賞傳統文化的美麗存在，對照現今生活的演進，更貼切省思先人歷史與生活，提升文化素養與理解。藉由這次全校族服日的交流機會，大家歡欣地穿著各自的族服，在迷你的山林學校裡互動，多彩繽紛的族服愈發將自然美麗的校園點綴得亮麗有情。和平國中的師生相互分享自己族群的文化瑰寶，為「和平」共榮的臺灣播下美好的種子。