文化大學永續創新學院為北海岸而教推動「課後陪伴系統」　全面培育「永續接班人」涵養學生自主學習 社會參與力

大學責任永續創新，文大永續創新學院帶領北海岸USR計畫團隊，在新北市萬里國小實施課後陪伴，以結合專業課程「學習輔導」師生，透過VARK模型進行分析，量身打造符合小學生需求的課輔學習內容，獲得好評，未來將持續推動偏鄉小學課後陪伴，實現為北海岸而教的精神。

永續創新學院帶領北海岸USR計畫團隊，在新北市萬里國小實施課後陪伴。（圖：文大提供）

永續創新學院院長暨法律系方元沂教授出席該計畫案課後陪伴系統成果展。他提到，歷時兩個月的線上課後陪伴過程中，大學伴們與小學伴建立了緊密的聯繫，提供學生在課業和個人成長方面的支持和陪伴，幫助他們充分發展潛能。透過適性教育，聆聽學生的需求，提升他們的學習成果和生活素養。

方元沂院長說，該活動跨越線上的距離感，在面對面的過程中小學伴們致上感謝的花束卡片，大學生聆聽分享彼此的陪伴心得，真實呈現為北海岸而教的精神。

永續創新學院方元沂教授（左）表示，課後陪伴可涵養學生自主學習，全面培育「永續接班人」。（圖：文大提供）

該計畫團隊教育系陳玉樺老師負責規劃與執行「課後陪伴系統」，結合專業課程「學習輔導」師生，以VARK模型進行分析，量身打造符合小學生需求的課輔學習內容。

文大「課後陪伴系統」為學生們學習旅程注入更多的愛心和關懷，助他們在求學生涯中茁壯成長。未來期待著更多的活動與成果，並將持續不斷地改進和創新，以更好的方式支持學生。

文化大學首創永續創新學院，是為承接國家人才培育發展政策與108課綱素養教育的對接，將進行課程對接「聯合國永續(SDGs)永續發展指標」，及重塑教學形式，組成教師精進教學社群，開設跨領域微學分課程，辦理曉峰學苑精英培育計畫..等策略性措施，深化學生主動探索問題，建立學習路徑，形成架構知識，實作驗證的內涵力，將文大教育的品質達到另一高峰。

未來將持續推動偏鄉小學課後陪伴，實現為北海岸而教的精神。（圖：文大提供）

「永續創新學院」，綜整教學面、學習創新面，社會影響力等三個面向的發展及成效，使教師透過翻新建構課程，重塑教學形式，引導學生拓展學域，以涵養學生自主學習、溝通互動、社會參與力，全面培育「永續接班人」。文化大學除了在2019年領先各校向經濟部登記為「社會創新組織」，長期透過「曉峰學苑」訓練菁英學生永續企畫和專題實作的能力，讓「永續學」和「數位創新運用」成為每一個文大學生的標準知識配備，期望各科系學生畢業時走出校門，都能具備永續素養，成為企業搶手人才！