【台灣電報記者 玉女/ 台中報導】
科普閱讀力是未來重要的競爭力之一,明道中學及科學教育委員會多年來推動校園科普閱讀風氣,今年亦在第五屆「科普閱讀力大賽」中,7年級組囊括全國第一、第二名、10年級組全國第三名佳績;且高中部顏立宸同學也在「台積電盃青年尬科學」科普書籍導讀文競賽中,獲得優選好成績,可見科普閱讀在校園中推動之成效。
由國立臺灣師範大學smart Reading發展團隊所主辦的「科普閱讀力大賽」,參與同學需進行前、後測驗,並在三個月內完成科普書籍的閱讀任務。明道中學國中部邱彥馨同學獲得7年級組全國第一名,三個月內讀了100多本書,多以自己有興趣的動植物圖鑑為主,且前後測PR值也明顯進步許多,她分享,從小住在國立公共資訊圖書館旁邊,閱讀已經是一種習慣,透過這次參加比賽,讀了自己平常不常讀的科普類書籍,大大提升了閱讀速度及理解能力;同樣是7年級組的胡程皓同學,獲得全國第二名,他說自己每天晚上做完學科功課,會花1小時閱讀課外書籍,也明顯感覺自己閱讀理解能力有進步;高中部陳宥安同學獲得10年級組全國第三名,在高中課業繁忙中,每年依然閱讀20-30本書,以前閱讀科幻小說類為主,透過比賽讀了不少物理、地球科學等課外讀物,開拓自己的閱讀視野。
而「台積電盃青年尬科學」科普書籍導讀文競賽,是由國立臺灣大學科學教育發展中心舉辦,參賽同學們從指定書單中選一本書,閱讀後撰寫導讀文章,以此鼓勵更多青年閱讀。明道中學高中部顏立宸同學,以《世界史是化學寫成的》一書撰寫導讀文,並獲得全國優選肯定,他說,這本書是他國三就讀過的,當時受到書中許多案例啟發,反思化學對於人類文明的演進造成的影響。
明道中學圖書館主任林雯琪副校長表示,113學年度一開學,我們就向全校教職員們提出AI時代閱讀進化的重要性,並透過學科老師們與課程結合,再次強調學校的教育中軸線「閱讀、思辨、表達」,且在每年暑輔期間完成最重要的任務,就是告訴同學為何要閱讀?如何善用閱讀資源?透過以上同學們分享美好的閱讀經驗,相信能影響更多青年學子自主自律閱讀。